-
Замещающая семья
– это один из вариантов решения проблемы сиротства детей. Она дает возможность добиться более высокого уровня адаптивности ребенка в социуме, чем в условиях гос. учреждения, позволяет создать наиболее комфортную среду для становления и развития его личности. -
Это нужно знать...
Подать заявление и необходимые документы на оказание государственных услуг в сфере опеки и попечительства гражданин может через сеть Интернет, с использованием информационной системы Портал государственных и муниципальных услуг Хабаровского края -
Замещающая семья
– это один из вариантов решения проблемы сиротства детей. Она дает возможность добиться более высокого уровня адаптивности ребенка в социуме, чем в условиях гос. учреждения, позволяет создать наиболее комфортную среду для становления и развития его личности. -
А Вы знаете, что
На территории Хабаровского края, на базе краевых учреждений создана система профессиональной подготовки граждан, желающих принять в свою семью ребенка, и комплексной помощи родителям, воспитывающим приемного ребенка -
Наша служба сопровождения
является частью региональной системы семейного жизнеустройства, в состав которой входят органы опеки и попечительства (территориальные, муниципальные), ресурсные центры, уполномоченные организации по комплексному сопровождению замещающих семей.
.
.
Служба подготовки и сопровождения замещающих семей
КГКУ "Детский дом №12" г. Амурск
Задайте нам вопрос
8-800-2000-122
Бесплатный круглосуточный
телефон доверия для детей
и родителей
Нас посетили
Сейчас на сайте
1
Online
Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей КГКУ Детский дом 12 провели очередное занятие по программе «Мы вместе», направленное на коррекцию и развитие детско-юношеских отношений.
Занятие было направлено на повышение уровня родительской компетентности. Для этого приемным родителям было предложено принять участие в упражнениях «Пойми чувства», «Я-сообщение», «Выбери правильный ответ», «Признание своих чувств». Через такие упражнения человек учится понимать чувства другого, развивается навык сообщения. Различными способами взрослые учились выстраивать с детьми конструктивные взаимоотношения.
А еще приемные дети узнали о причинах возникновения конфликтов и их последствиях. Через упражнения «Ассоциации», «Я-высказывания», «Алгоритм» дети учились разрешать конфликтные ситуации, развивали навык сообщения о своих чувствах.
По-весеннему тёплым получился Амурский зимний фестиваль работающей молодежи «Зимняя радость-2021», в котором 13 марта специалисты служб подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей приняли активное участие.
Оказалось, отдыхать можно не только в квартире, но и хорошо провести время в свой выходной на свежем воздухе.
Все участники получили заряд бодрости, прекрасного настроения и бурю положительных эмоций.
Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей КГКУ Детский дом 12 провели очередное занятие по программе «Мы вместе».
Приемные родители познакомились с темой «Психологические границы». Участники пробовали исследовать свои личностные границы через упражнения «Групповая дистанция», «Индивидуальная дистанция». Взрослые анализировали влияние психологических границ на взаимоотношения с приемными детьми.
Ребята также познакомились с понятием психологических границ, с большим интересом участвовали в упражнении «Ворвись в круг», исследовали образ «Я» в упражнении «Дерево».
Накануне замечательного весеннего праздника 8 марта всем женщинам принято дарить подарки и таким подарком стала открытка для мамы и бабушки, которую дети из приемных семей изготовили своими руками. Подарки получились замечательные и оригинальные они всегда самые ценные, ведь лучший подарок это тот, который сделан своими руками.
4-е занятие программы «Мы вместе» прошло в поселке Джуен. Занятие было посвящено знакомству с понятием привязанности, особенностям развития привязанности у детей, имеющих опыт расставания с кровной семьей, а также о роли приемных родителей в жизни своего подопечного.
С детьми специалисты службы говорили о развитии способности понимания эмоций других людей, а также учились распознавать и выражать свои эмоции. Упражнения «толкалки», «проволочная скульптура» вызвали у ребят бурю эмоций и позитивного настроя.
