Служба подготовки и сопровождения замещающих семей

        В  Службе подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей КГКУ Детский дом 12  прошло игровое мероприятие для детей среднего школьного возраста  «Мои права. Под защитой закона».  Дети из замещающих семей в игровой форме познакомились с  таким важным  международным документом, защищающим их права и свободы,  как «Конвенция о правах ребенка».  

Ребята узнали о том, что Конвенция –  это правовой документ высокого международного стандарта, признающий все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет. Она провозглашает ребенка полноценной личностью, самостоятельным субъектом права.

А какие права есть у ребенка,  дети выясняли с помощью упражнения «Закончи фразу», участвуя в сказочных инсценировках, в которых  учились анализировать поступки сказочных героев, называя нарушенные в сказке права; учились находить в знакомых им литературных произведениях подтверждения защиты или наоборот нарушения прав и свободы ребенка.

Дети выяснили, что существуют не только права, но и обязанности, которые нужно выполнять.

     Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей Детского  дома 12 провели  очередное занятие по программе «Мы вместе», разработанной в рамках проекта министерства образования и науки Хабаровского края «Профилактика возвратов детей из замещающих семей».

 Тренинговое занятие с родителями было посвящено теории привязанности, особенностям развития привязанности у ребенка, оставшегося без попечения родителей, нарушениям привязанности. Упражнение «Черное и белое»  позволило раскрыть особое значение чувства привязанности в жизни ребенка, проиллюстрировать, каким образом происходят нарушения формирования чувства привязанности у детей.

Тренинговое занятие с детьми прошло под названием «Встреча двух миров» и было посвящено развитию способности понимания эмоций других людей, а также способности к распознаванию и выражению своих эмоций.  Традиционно занятие началось с приветствия,  способ которого придумали сами дети.  В упражнении «Толкалки» ребята учились анализировать свою агрессию через игру, соизмерять свои силы, отрабатывали навыки самоконтроля. В упражнении «Проволочная скульптура», используя такое свойство проволоки, как гибкость, подростки учились осознавать свое актуальное эмоциональное состояние, развивали способность к распознаванию и выражению своих эмоций и эмоций другого человека. Развивали чувства эмпатии друг к другу в упражнении «Эмоциональный рисунок».

Подводя итог встречи, дети отметили, что у них хорошее, радостное настроение, им понравилось работать в парах,  интересно было действовать с таким материалом, как проволока.

    В Службе подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей прошло тренинговое занятие для приемных родителей: «Травмирующий опыт и его последствия для развития подростка».  Приемные родители познакомились с понятием психологической травмы и ее влиянием на развитие ребенка, принимали участие в упражнениях «Ассоциации», «Башня» позволяющие родителям актуализировать представления о психологической травме, осознать влияние психотравмы на развитие ребенка, понять  каким образом происходят нарушения структуры личности подростка.

Тренинговое занятие для детей: «Знакомство с миром эмоций» проходило в игровой форме. Дети принимали участие в игровых упражнениях «Без маски», «Словарь эмоций», «Карта эмоций», «Передай эмоцию по кругу» исследовали  свой эмоциональный мир, учились понимать  актуальные эмоциональные состояния и давать им словесное обозначение.

Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей Детского  дома 12 провели  очередное занятие по программе «Мы вместе», разработанной в рамках проекта министерства образования и науки Хабаровского края «Профилактика возвратов детей из замещающих семей».

 Тренинговое занятие проводилось отдельно с детьми, отдельно с родителями. Приемные родители познакомились с  особенностями  подросткового возраста, подростковым кризисом, основными потребностями подростков. Принимали участие в таких упражнениях как: «Ярлыки», «Без маски», «Упражнение – активизация». В данных упражнениях родители могли на себе почувствовать те негативные установки, которые  дают детям и понять как они влияют на самооценку подростков, осознать свои ожидания от ребенка подросткового возраста  и соотнести их с реальностью.

Дети  с помощью глинотерапии  через метафорические образы исследовали образ своего Я, учились подчиняться требованиям друг друга, произвольному контролю.