Служба подготовки и сопровождения замещающих семей

  В нашем учреждении продолжается реализация проекта «Добрые перемены». На данный момент специалистами Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей проводится второй цикл групповых занятий для детей из замещающих семей, основной целью которого является непосредственная проработка психотравмирующих переживаний у детей.

В ходе занятий второго этапа у детей формируются коммуникативные навыки, способствующие оказанию помощи и поддержки друг другу, снижения конфликтных ситуаций и навыки уверенного поведения, необходимые в дальнейшей жизни. На занятиях специалисты содействуют детям в формировании адекватных представлений о будущем, о ближайшем окружении и самом себе, что является ресурсом для преодоления детьми травмы и развития внутренних личностных ресурсов для дальнейшей социальной адаптации.

Очень важной составляющей второго цикла групповых занятий является то, что дети имеют возможность рассказать об одной из травмирующих ситуаций своего опыта и отреагировать свои отрицательные эмоции. Дети с удовольствием включаются в занятия, охотно взаимодействуют друг с другом и оказывают друг другу эмоциональную поддержку.

17 октября 2024 года на базе Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей состоялось информационно – просветительское мероприятие:  разговор на тему «Учим учиться! Учебная самостоятельность: мотивация к обучению, способы ее формирования и коррекции». Целью данного мероприятия стало формирование родительских компетенций в области учебной мотивации ребенка.

Во время встречи замещающие родители познакомились с самим понятием учебной мотивации, с ее разновидностями, способами формирования и коррекции. Получили полезные советы и рекомендации – как поднять и укрепить учебную мотивацию, как поощрять ребенка за хорошую учебу. Приняли участие в игровых упражнениях «Родители хотят» и «Необитаемый остров», где все вместе находили  новые смыслы изучения школьных предметов. Поделились и своим опытом – как они формируют мотивацию к учебе у своих детей, как объясняют важность и значимость получения образования

Родители с удовольствием и интересом поучаствовали в мероприятии, которое прошло в веселой и доброжелательной обстановке.

Итак, вы можете стать приемным родителем, если:

1. Вы имеете постоянное место жительства, отвечающее техническим нормам

Не обязательна постоянная или временная регистрация. Для органов опеки и попечительства по месту жительства достаточно подтвердить, что вы там проживаете, например, с помощью договора найма квартиры, соглашения с родственниками о праве пользования жилым помещением.

2. Ваше состояние здоровья позволяет воспитывать ребенка.

Перечень заболеваний, являющихся ограничением к приему ребенка, см. в таблице выше. Соответствующее медицинское освидетельствование проводится бесплатно.

3. Вы имеете доход, достаточный для содержания себя и ребенка и можете это подтвердить.

Это не обязательно справка с места работы, это может быть и выписка из банковского счета, договор о сдаче в найм помещения и пр. Сумма на каждого - прожиточный минимум, установленный в субъекте Российской Федерации, на территории которого вы проживаете.

4. Вы совершеннолетний гражданин России.

Вы совершеннолетний гражданин России или другого государства, где запрещены браки между лицами одного пола, за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ.

5. Вы дееспособны и не ограничены в родительских правах.

Суд не признавал вас частично или полностью недееспособным, не лишал и не ограничивал в родительских правах.

6. Вы не состоите в союзе, заключенном между лицами одного пола.

Если такой союз зарегистрирован в соответствии с законодательством государства, в котором такой брак разрешен.

7. Вы не были в прошлом опекуном или усыновителем, выполнявшим свои обязанности ненадлежащим образом.

Вы не отстранены от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на вас законом обязанностей, ваше предыдущее усыновление не отменено судом по вашей вине.

8. Вы не были судимы за преступления против жизни и здоровья, свободы,чести и достоинства личности и пр., не имеете не снятую или не погашенную судимость за тяжкие или особо тяжкие преступления. 

Вы не имеете и не имели судимость, не подвергаетесь и не подвергались уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности.

9. Вы прошли или собираетесь пройти подготовку в Школе приемных родителей.

Это условие не касается близких родственников ребенка, а также тех, кто был или является усыновителем, в отношении которых усыновление не было отменено, и тех, кто был ли является опекунами (попечителями) детей и не был отстранен от исполнения на них обязанностей.

Если все это про вас, то поздравляем, вы можете стать приемным родителем ребенка, оставшегося без попечения родителей!

Во многом ненасильственное воспитание - про общение. Фразы, интонации - все это имеет значение для любых отношений. Подобрали вам в помощь несколько фраз на случай, когда ребенок огрызается.

"Потом сделаю"
Эта фраза знакома почти каждому родителю. Кажется, дети считают ее универсальным ответом на любую просьбу, напоминание или вопрос.
Вместо пространных объяснений или крика попробуйте спокойно сказать следующее: "Ок, договорились! Увы, до тех пор ты не можешь пользоваться телефоном/вайфаем."

"Ну и пусть", "Неважно", "Да пожалуйста", "Мне все равно"
В случае, когда ребенок проявляет равнодушие, не говорите ничего. Вы уже выиграли этот спор.

"Ты не можешь меня заставить!"
На эту реплику можно сказать что-то вроде "Я знаю, что не могу тебя заставить. Но если ты не следуешь правилам/договоренностям, будут последствия."

"Уйди! Оставь меня!"
"Ты не обязан сейчас со мной об этом говорить, но пока мы не поговорим, компьютером ты пользоваться не можешь".

"Вы меня не любите!"
"Дело не в любви. Дело в правилах, о которых мы с тобой договорились".

Но важно помнить, что иногда важны не конкретные слова, а спокойствие родителя, его уверенность в том, что он делает и намерение оказать ребенку поддержку. Особенно если ребенок в этот момент находится в образе кактуса.