Вы здесь: Главная 
Программа "Мы вместе" Реализация программы по наставничеству «Шаг за шагом». Занятие № 5
Программа "Мы вместе" Реализация программы по наставничеству «Шаг за шагом». Занятие № 5-
Замещающая семья
– это один из вариантов решения проблемы сиротства детей. Она дает возможность добиться более высокого уровня адаптивности ребенка в социуме, чем в условиях гос. учреждения, позволяет создать наиболее комфортную среду для становления и развития его личности. -
Это нужно знать...
Подать заявление и необходимые документы на оказание государственных услуг в сфере опеки и попечительства гражданин может через сеть Интернет, с использованием информационной системы Портал государственных и муниципальных услуг Хабаровского края -
Замещающая семья
– это один из вариантов решения проблемы сиротства детей. Она дает возможность добиться более высокого уровня адаптивности ребенка в социуме, чем в условиях гос. учреждения, позволяет создать наиболее комфортную среду для становления и развития его личности. -
А Вы знаете, что
На территории Хабаровского края, на базе краевых учреждений создана система профессиональной подготовки граждан, желающих принять в свою семью ребенка, и комплексной помощи родителям, воспитывающим приемного ребенка -
Наша служба сопровождения
является частью региональной системы семейного жизнеустройства, в состав которой входят органы опеки и попечительства (территориальные, муниципальные), ресурсные центры, уполномоченные организации по комплексному сопровождению замещающих семей.
.
.
Служба подготовки и сопровождения замещающих семей
КГКУ "Детский дом №12" г. Амурск
Задайте нам вопрос
8-800-2000-122
Бесплатный круглосуточный
телефон доверия для детей
и родителей
Нас посетили
Сейчас на сайте
2
Online
18 мая состоялось очередное занятие Школы наставников. На этот раз темой ознакомления и обсуждения было «Содействие наставника в профессиональном самоопределении воспитанника детского дома». Целью занятия было совместно с будущими наставниками подготовить воспитанников детского дома к профессиональному самоопределению, ненавязчиво сопроводить в подготовке к выбору профессии. А также рассмотрели негативные факторы, влияющие на профессиональное самоопределение. Во второй части профориентационного занятия совместно с воспитанниками будущие наставники погрузились в мир профессий, узнали о новых профессиях и какими качествами должен обладать человек, работая по специальности.
