-
Замещающая семья
– это один из вариантов решения проблемы сиротства детей. Она дает возможность добиться более высокого уровня адаптивности ребенка в социуме, чем в условиях гос. учреждения, позволяет создать наиболее комфортную среду для становления и развития его личности. -
Это нужно знать...
Подать заявление и необходимые документы на оказание государственных услуг в сфере опеки и попечительства гражданин может через сеть Интернет, с использованием информационной системы Портал государственных и муниципальных услуг Хабаровского края -
Замещающая семья
– это один из вариантов решения проблемы сиротства детей. Она дает возможность добиться более высокого уровня адаптивности ребенка в социуме, чем в условиях гос. учреждения, позволяет создать наиболее комфортную среду для становления и развития его личности. -
А Вы знаете, что
На территории Хабаровского края, на базе краевых учреждений создана система профессиональной подготовки граждан, желающих принять в свою семью ребенка, и комплексной помощи родителям, воспитывающим приемного ребенка -
Наша служба сопровождения
является частью региональной системы семейного жизнеустройства, в состав которой входят органы опеки и попечительства (территориальные, муниципальные), ресурсные центры, уполномоченные организации по комплексному сопровождению замещающих семей.
.
.
Служба подготовки и сопровождения замещающих семей
КГКУ "Детский дом №12" г. Амурск
Задайте нам вопрос
8-800-2000-122
Бесплатный круглосуточный
телефон доверия для детей
и родителей
Нас посетили
Сейчас на сайте
1
Online
В нашем учреждении завершен первый цикл групповых занятий для детей из замещающих семей. Работа включала в себя 10 занятий и была направлена на формирование у детей навыков, которые позволят в дальнейшем эффективно перерабатывать и максимально безболезненно интегрировать тот тяжелый травматический опыт, который пришлось пережить детям.
На групповых занятиях дети учились распознавать и вербализировать свои и чужие эмоции, развивали свои коммуникативные навыки и способы позитивного взаимодействия с другими людьми, учились быть в отношениях и работать в команде. Немаловажным было и то, что дети овладели некоторыми приемами саморегуляции, которые помогут им в дальнейшем управлять собой, своими реакциями и адекватно реагировать на возможную неприятную ситуацию.
Все занятия проходили в теплой дружеской обстановке. Дети с удовольствием посещали групповые занятия, ждали встреч со специалистами и с новыми друзьями, которых они обрели в группе.
