Служба подготовки и сопровождения замещающих семей

Реализация программы «Мы вместе».

 Курс тренинговых занятий «Навстречу друг другу»

(для детей и родителей).

Встреча 1. Знакомство.

В Службе подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей  продолжает реализовываться Программа «Мы  вместе», разработанная  в рамках проекта министерства образования и науки Хабаровского края «Профилактика возвратов детей из замещающих семей», направленная  на коррекцию и развитие детско- родительских отношений в замещающих семьях с детьми подросткового возраста.

Начался курс тренинговых занятий «Навстречу друг другу» (для детей и родителей).

Первая  встреча была посвящена знакомству участников тренинга друг с другом, создание в группе психологической безопасности и комфорта; установление правил групповой работы.  В упражнении «Игра без правил»  дети и родители развивали навык активного слушания, эмпатии и умение безоценочно относиться друг к другу. Использование сказкотерапии позволило у участников тренинга  развить умение  адекватно выразить свое эмоциональное состояние, повысить самооценку.   С помощью рефлексии   «Связующая нить» участники встречи охарактеризовали свое настроение как позитивное и комфотное, высказали свои чувства.

     Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей провели  тренинговое занятие с замещающими родителями по теме «Эмоциональное выгорание: причины, симптомы, профилактика». Приемные родители познакомились  с  понятием эмоционального выгорания, основными симптомами эмоционального выгорания. Принимали участие в таких упражнениях  как: «Мое состояние», «Что у меня вызывает стресс?», «Как я справляюсь  со стрессом?», «Модель баланса». В этих упражнениях родители анализировали причины, вызывающие стресс при воспитании детей, делали самодиагностику основных сфер  собственной жизни. Прослушали мини-лекцию  о профилактике и устранению  «выгорания».

     Тренинговое занятие с детьми проходило в виде игры – путешествия. Упражнение «Катастрофа в пустыне»  позволило развить у детей коммуникативные навыки, дети учились выстраивать диалог, развивали у себя способность к самоанализу. В упражнении «Чемоданчик»  ребята писали важные для них знания, умения, навыки, которые они открыли для себя на занятиях и которые им пригодятся в дальнейшей жизни а также свои пожелания друг другу.

Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей провели занятие для подростков и родителей по программе «Мы вместе»,  направленное на коррекцию и развитие детско – родительских отношений.

Приемные родители приняли участие в тренинге родительской эффективности, целью которого было:  повышение уровня родительской компетентности, рефлексия своих взаимоотношений с подопечными. Участники встречи принимали участие в упражнениях: «Пойми чувства»,«Я-сообщение», «Выбери правильный ответ», «Признание чужих чувств»направленных на понимание чувств другого человека, развитие навыка сообщения о своих чувствах в форме «Я-высказывания». Научились выстраивать конструктивные взаимоотношения  с детьми различными способами.

Приемные дети познакомились с понятием конфликта, его причинами и последствиями, а также учились разрешать конфликтные ситуации. Ребята с интересом  принимали участие в упражнениях: «Ассоциации»,"Я-высказывания", «Алгоритм»где  учились развивать навык сообщения о своих чувствах, бесконфликтно выходить из создавшейся ситуации.

Специалисты Службы подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей провели занятие для подростков и родителей по программе «Мы вместе»  направленное на коррекцию и развитие детско – родительских отношений.

Приемные родители познакомились с темой психологических границ, исследовали собственные личностные границы, анализировали свои границы  во взаимоотношениях с подопечными.  Участники встречи принимали участие в упражнениях: «Установление личной дистанции», «Мои личностные границы» прослушали мини-лекцию «Личностные границы».

Приемные дети познакомились с понятием психологических границ, исследование личностных границ и границ во взаимоотношениях с другими. Ребята  с интересом участвовали в упражнении «Установление личной дистанции», исследовали образ «Я» через метафорические образы в упражнении «Дерево», приобрели навыки конструктивного поведения в упражнении «Ворвись в круг».